1.前置準備:封扣板(攤販&場景).圖釘(人物).小封扣(歐都賣)
局部特寫:
局部特寫:
2.相關圖片現場採證:
3.聯想經驗字卡:
4.相關問題發佈:
1.每個店家都有塑膠袋，東西買多了很浪費。
2.空間很擁擠，買的食物會撞到別人(例如蛋會破掉)。
3.沒有種類分區規畫，凌亂衛生問題多。
4.騎歐都賣進入菜市場的人很多，增加擁擠的空間，也怕會撞到。
5.老闆會攀談，會不好意思不買
6.人很多空間很擁擠，錢包容易被偷。
7.菜市場東西都沒有標示清楚，（例如不知道保存期限和食用時間）。
8.沒有退換貨的品質保證。
9.沒有公共垃圾桶，大家都亂丟垃圾
10.攤販規格不一，顯得很雜亂，動線不明顯。
11.賣肉和魚的臭味很重，顯的不是很衛生，會讓人怯步。
12.價錢和物品不明顯，被擺在眾多商品裡容易找不到。
5.訪談問卷:
(以空間為主軸發展，"買菜所經過的攤販"為互動發展之重點)
1.菜市場前後面:青菜水果類
2.菜市場中間:肉類 民生用品類
(再與組員討論細部)
Good job! 資料收集的部份有實地去拍照很不錯。不過，互動模式跟問題清單要趕快著手進行討論囉。記得，思考互動模式的時候別被你們所發現的問題綁住，要客觀不帶批判地去描述菜市場這個現象。我比較好奇的是，孩子們會自己去菜市場的應該是少數中的少數，多半還是跟媽媽同行，所以互動參與者應該會有個很重要的隱藏角色"媽媽"。
回覆刪除此外，菜市場跟夜市其實有點類似，但是還是有差異喔，目前看你們的資料還沒有很顯著的差異，仔細想想，應該可以找到兩者的互動模式中微小但是重要的不一樣的點。另外也建議你們可以準備一些物品是與菜市場有強烈關聯性的，像是印著兩斤的塑膠袋之類的...
這個題目很有趣，很期待你們的結果 :D
本來歐都麥後面要再加一個小孩的(大人載小孩)...這樣算嗎T_T
回覆刪除哈哈，也算阿
回覆刪除不過我想重點還是在大人跟孩子一起採購跟逛的過程。嚴謹一點來說，或許是"採購者"跟"陪伴者"的差異。可能小孩也會是採購者，我想應該看角色在環境裡的行為來對他們做定義。